您现在所在的位置是:主页 > 木工 >

熊猫小胖

来源:网络整理  浏览次数:次  发布时间:2020-01-13 15:38

      教学预备(一)教具1.头饰:印第安人插着羽的头饰。

      小学校九年制无偿教苏教版一年级(上)《快乐的小木匠》教学设计一、教学目标:1、经过学唱《快乐的小木匠》启产生热爱烦劳的情愫和顶真办事的姿态。

      教学重点:有情愫的演唱《快乐的小木匠》教学难题:创编乐章和演出与乐章相干的动弹教学法子。

      四、幼儿再次试行,选出的小木匠们听挥,仿效应用工具总结反思:头次上社会课,部分生疏,只管在大二的时节看到过学姐上过,但也都是糊涂不清了,因而接到这课就部分发蒙。

      指引生关切日常日子中的乐,乐启产生经过播送、电视机等媒体听赏乐,累积和增长课余念书硕果。

      6、分小组创编乐章并演出动弹,师巡点。

      教学预备:乐课件、电子琴教学进程:一、师生问候二、发声习题生齐唱咱来大丛林,嘿嘿嘿嘿哈三、念书新课1、导入考题讲故事《小熊猫学木匠》,激产生兴味,带领见效仿木匠干活时的动弹。

      那但是一部分或长或短的卡通,但每一次上映都让咱巴心巴肝地守着看。

      小熊猫是大伙儿的挚友人,他跟熊猫公公学木匠,他会成为一个好木匠吗?咱一兴起看看吧!(二)、观看片子中:1、(片子播放到小熊猫不听公公的话,骑车去当木匠时),老师插入讯问:小熊猫跟熊猫公公学做木匠活,他做的凳是怎样的?他去做木匠会胜利吗?2、(放到将长颈鹿家的椅成为凳时)老师插入讯问:(1)、小熊猫很热情地去扶长颈鹿阿姨修台子,不过台子怎样成为凳呢?(2)、他是怎样修的?(3)、她们是怎样对话的?3、(片子播放到小熊猫在象家挫折时)老师插入讯问:(1)、象伯伯家的浴盆干吗散了架?(2)、象伯伯和小熊猫说了何话?4、(播放到小熊猫被关进箱时)讯问:(1)、小熊猫帮小猴做何?(2)、他干吗被关进箱里?(3)、他和小猴说过何话?5、幼儿连续观看片子后半有些。

      葫芦娃,葫芦娃,武艺大。

      2.图样:蓝皮鼠图样、大脸猫图样。

      《熊猫小百货公司》和《小熊猫学木匠》即两部初以大猫熊为角儿的卡通代替。

      2、放范唱灌音。

(责任编辑:admin )